L'ingénierie pédagogique un outil de co-formation en technologie éducative? Isabelle Nizet et Florian Meyer (Université de Sherbrooke, département de pédagogie) Dans le cadre d'un projet d'innovation technopédagogique de classe inversée, mené en contexte de formation universitaire initiale à l'enseignement, nous avons problématisé la situation …
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